اليوم التاسع

في هذا اليوم قمت أنا وزميلاتي بوضع اللمسات الأخيرة على موضوعنا الذي بدأناه بالأمس وهو إنشاء موقع على الويب كويست
ولله الحمد أنجزناه بصورة جيدة ،وسعدنا كثيرا بهذا الإنجاز وكذلك الموضوع ..
وفي ختام هذا المساق نقو بالشكر الجزيل للدكتور أنطوني ..علىكل ما بذل من جهد معنا فقد كان نعم الأستاذ المجد في عمله .
ولا ننسى أن نقدم أيضا شكرنا للأستاذ عبد الفتاح عباس لتعاونه مع الجميع .
وقد استفدنا كثيرا بهذا الكورس ونتمنى أن نأخذ المزيد من هذه التقنيات لما تعود بالفائدة في مهنة التدريس .
وشكرا للجميع وإلى اللقاء مع مساق أخر ..............

المدونات

كيف تستخدم التكنولوجيا كأداة فكرية

من خلال المدونات أي فتح موقع شخصي للطالب ......يدون فيه مايتعلمه في المدرسة ويسجل أيضا خبراته ،ومن خلاله يتبادل هذه الخبرات مع كل الناس،فلذالك لهذه المدونات فوائد كثيرة فهي تساعد على التواصل بين المجتمع ،بين المعلم وتلاميذه وبين التلاميذ وأبائهم فيطلعون على ماتعلموه في المدرسة ،ومعرفة مستوى أبناءهم وكذلك التواصل مع معلمي أبناءهم مما يعودالفائدة على الجميع ويحسن مستوى كل من المعلم والطالب .
والفائدة الأكثر أهمية للمدونات هي تعود الطالب على الكتابة الصحيحة إذ تحسن من أسلوب الطالب في الكتابة وكذلك تقوي من قدرته على الحوار والنقد وتبادل الاراء وتقبل نقد الغير مما يساعد على تحسين نتائج التعليم وزيادة
فرصتهم التعليمية .كما يساعد المعلم يتأمل في العمل الذي قدمه في الصف (مالذي درسه وما أثره في طلابه ).
وكذلك يخفف الأعباء على المعلمين فهي مفيدة في تحسين الأنشطة الصفية التدريب ،وتطوير مهارات التفكير لدى اللطلاب
وعلى المعلمين أن يعودوا الأطفال على كتابة يومياتهم ونشرها ،كما يفعل أطفال نيوزيلندا وبذلك يتعودوا منذ الصغر على تقبل نقد الأخرين وكذلك يتعلموا النقد البناء لكل مايقرأؤه للغير .وكذلك البلوج يساعد الطلاب في سرعة الحصول على المعلومة الصحيحة مما يشجع على الإبداع والتطور في بحوثهم العلمية والإختراعات .
فالمعلم الناجح هو الذي يجعل من الطالب محور العملية التعليمية ويعطيهم أدوات فكرية تساعدهم على البحث والتفكير من خلال تكنلوجيا المعلومات (يتعلم الطالب كيف يتعلم).

التعليم المتمركز حول الطالب

التعليم المتمركز حول الطالب
من خلال استخدام تكنولوجيا المعلومات

إن هذه الاستراتيجية تستند إلى جعل التعليم ذا معنى بالنسبة للطلاب من خلال ربط المواقف التعليمية وجعلهم يعيشون الخبرة التعليمية في مواقها الحقيقية .
ومن خلال هذه الاستراتيجية يمكننا تقديم مواد دراسية مختلفة (التعليم المدمج )كأن نختار موضوعا مثل الماء ،وندرس هذا الموضوع من خلال روابطه مع مواد دراسية أخرى مثل الماء والدين ،الماء والعلوم ،والجغرافيا والتاريخ ................................................
فنحن لا نستطيع أن ننجح في هذه العملية إلا من خلال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
كما أن التعليم المتمركز حول الطالب لا يتطلب أن يكون المعلمين خبراء في مجالاتهم فحسب ،بل أن يدركوا كيف يتعلم الطلاب لأن هناك تعليم ادراكي وسلوكي وتعليم بناء (التعليم المباشر ).
وفي هذا النوع من التعليم نجد الطلاب يسعون للحصول على المعلومات الخاصة بهم باستخدام التكنولوجيا ،كما نجدهم يقومون بتحليل وتقييم المعلومات وبناء معتى لها ،كما نجد الطلاب يقبلون التحفيز الجوهري لا العرضي ،كما يشعهم على التعاون ، ويشاركون بحيوية في عملية التعلم .كما نجد الطالب يتعلم بسرعة ويستخدمون استرتيجيتهم الخاصة ،ومن مميزات هذا التعلم أن الطلاب فيه لا يقو مون
بحفظ المعلومات وحسب بل يعملون ويستخدمون تلك المعلومات مع باقي أفراد الصف ، كما يعطي الطلاب خيارات متعددة فيشاركوا في عملية اتخاذ القرار في الصفوف الدراسيه .
ولهذا النوع من التعليم مميزات كثيرة فهو يجعل عمل المعلم سهل ويسير وعمل الطالب فيه حيوية ونشاط لأن الأنشطة تكون كلها متمركزة حول الطالب ،كما يشجع الطالب على الإبداع . كما نجد المعلمون يستخدمون الأسئلة فهي استراتيجية ثابتة للمعلمين ،كي يزيدوا من إثارة تفكير الطلبة وتحفزهم على البحث والتجريب والتفكير الناقد وتفكير ألأبداع .وقد رفع منذ القرن العشرين شعار : إن معرفة كيف تسأل مطابقة تماما لمعرفة كيف تعلم !

الدرس الثامن

إنشاء وتصميم (ويب كويست)في إطار المنهج:


تعلمنا االيوم كيف نقوم بتصميم موقع web quest ناجح من خلال المنهج أوموضوع يهم الطلاب ولدينا معلومات كثيرة حوله.
وقسمنا الأستاذ إلى مجموعات وطلب من كل مجموعة أن تختار موضوع مناسب ، ثم نتناقش فيه لعمل خطة له ؛فاخترنا موضوع الغذاء السليم وأهميته للطلاب .
ووضحنا فيه سبب اختيارنا لهذا الموضوع لما نعاني في المدارس اليوم من ظواهر غير صحية منتشرة بين الطلاب في المدارس .
وهذا البرنامج أجده مفيد جدا لنا ويخدم المنهج ويخدم العملية التعليمية بصورة عامة .وأتمنى أن أجيد العمل به أكثر كي يستفيد الطلاب
أكثر وينجذبون نحو المدرسة لأن مثل هذه البرامج تخرجهم من الملل وتبعدهم عن الروتين ،تخفف الأعباء على المعلم إذ تجعل العملية ممتعة
وشيقة .
وهذا الرابط يحتوي على معلومات مفيدة حول الموضوع
http://webquest.org/index.php

الدرس السابع

انشاء موقع بحثي تعليمي webquest

تحدثنا اليوم عن أهمية هذا الموقع بالنسبة للمعلم وكذلك للطالب فهو يساعد الطالب على البحث والاطلاع والتقيبم على الموضوعات المختلفة
وتقديم أهمالأفكار الإبداعية ...
ويكون الدرس ليس عرض معلومات فقط أو إجابة بنعم أو لا .. بل دعوة إلى التفكير لدى كل طالب بطريقة مختلفة في هذه المعلومات .
وواجبات الطلاب تؤكد أنهم قائمين بهذه المهمة مع شعورهم بالمتعة الكبيرة .

ودرس اليوم أفادني كثيرا وأمل أن أستخدم هذه التقنيات الجديدة في الصف إن شاء الله .

لأنها تساعدني كثيرا في أداء مهمتي بصورة فاعلة ،كما تزيد من جذب الطالبات للعملية التعليمية ذاتها ..

الدرس السادس

تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم
تحدثنا اليوم عن كيفية استخدام المعلم برامج بعض الألعاب في العملية التعليمية .ولكن على المعلم ألا يستخد المعلم هذه البرامج بطريقة عشوائية ،بل يراعي فيها :
مستوى الصعوبة .
مهارات اللغة .
القيم الثقافية .
كما يجب أن يكون المحتوى متماشيا مع أهداف المادة العلمية .
ثم تحدثنا عن ميزات برامج المواد التعليمية :
بأنها سهلة الإستعمال في التصفح والتنقل ،معلوماتها صحيحة وواقعية ،أنشطتها تتمركز حول الطالب ،سرعة إيصال المعلومة وقدرة المعلم على التحكم فيها ،كما نجد هذه الطريقة تحفز الطلاب وتلائم جميع المستويات . ثم ناقشنا بعد ذلك سلبيات وإيجابيات البرامج التعليمية .،وبرامج المحاكاة والألعاب ثم سجل الأستاذ بعض أراء الزملاء على السبورة .
ثم طلب منا الأستاذ استخدام موقع delicious....في رؤية بعض الألعاب التي يمكننا استخدامها في العملية التعليمية .

الدرس الخامس

موضوعنا اليوم عن التواصل الاجتماعي عبر الأنترنت (تكنولوجيا المعلومات والاتصالات كأداة فكرية اجتماعية وبناءة ) .
وهناك غدة برامج لتواصل الطلاب مع بعضهم البعض مثل :black board and chating ..
,والتعليم التعاوني والتبادل المعرفي من خلال wiki
وتحدثنا عن النقاشات الغير رسميية والمشاكل التي يقع فيها الناس من خلال التواصل الاجتماعي ،مثل السرقات وانتحال الشخصيات (الهوية ).
كما يوجد مواقع خاصة بالأطفال من عمر (7-10 )،وفي كل الأحوال على المعلمين أن يوجهوا الطلاب إلى حسن استخدام هذا النوع من البرامج جيدا ويحذروهم من المخاطر الكثيرة التي يمكن أن يقعوا فيها ، والقواعد السلوكية التي يتخذونها عند دخولهم مثل هذه المواقع .
ثم بدأنا نتعلم كيفية دخول النت وقراءة الرسائل ووعرفة الرد عليها من خلال الدعو ة التي أرسلها لنا الأستاذ في إيميلنا الخاص بنا.

كي نتمكن من المشاركة في الموقع (wiki) يجب ان نسجل كأعضاء في موقع wetpaint وقد قمت بالتسجيل فيه. انقر هنا للوصول إلى صفحتي.

الدرس الرابع

تحد ثنا هذا اليوم عن المفاهيم وطريقة عرضها .

ولكي تكون المفاهيم سهلة وواضحة يجب أن يكون لها هدف .

وهذه المفاهيم تساعدالطلاب على التعاون مع بعضهم البعض ومع مدرسيهم عن الأمور المراد معرفتها إذا هي وسيلة مفيدة للمشاركة الفعالة

في الصف .وتساعد المعلمين على فهم كيفية رؤية الطلبة .

ودرس اليوم أجده سهلا عن قبل ولله الحمد قمت بعمل خريطة مفاهيم بسيطة كما هو موضح بالشكل ....

وقداستخدمنا هذا الموقع في عمل هذه الخريطة الذهنية (inspiration )

الدرس الثالث

التعليم المتمركز حول الطالب

تحدثنا عن سلبيات وإيجابيات هذاالتعلم مثل :

- تخفيف العبء على المعلم .

- تقوية شخصية الطالب .

- تعلم الطالب طرق البحث .

- ابداع الطالب في التعلم الذاتي .

- ايجاد علاقة ايجابية بين الطلاب .

وهناك نجد بعض السلبيات لهذه الطريقة مثل وقوع الطلاب في الخطأ ؛وعدم الإدارة الجيدة في الصف .

وهذه الطريقة تحتاج إلى تأهيل المعلم والطالب تأهيلا جيدا .

ثم انتقلنا إتى نظريات أو طرق هذا التغلم :

التعليم المباشر (الموجه )

الادراكي

البناء

ثم قال أن على الطالب أن يشارك بحيوية أي لايقوم بحفظ المعلومات وحسب بل يعمل على معالجتها وتقيمها مع أفراد الصف ....

ثم طلب منا الدخول إلى مواقع في هذا الموضوع والاستفادة منها ويجب أن نذكراسم الموقع وعنوانه .

الدرس الثاني

تحدثنا في المحاضرة الثانية عن المدونة الشخصية وأهميتها بالنسبة للطالب وللمعلم ولولي الأمر كذلك .



وهناك أسباب كثيرة لعمل هذه المدونة ،وفي إستطاعتنا تعليم الأطفال على استخدامها . وهناك أمثلة كثيرةفي هذا المجال ،وأهم شيء كيف نستخدم the blog كأداة فكرية (كمدونة شخصية) لم تعلمناه.. والشي الجميل أن هذه المدونة ليست شخصية تماما ولكن يمكن لأناس آخرين الإطلاع عليها وتقييمها..

ومن مميزات المدونات إطلاع أولياء الأمور على ما تعلمه أبناءهم كما يساعد على التواصل الجيد بين الطلاب بعضهم البعض، ومدرسيهم.. والمجتمع المحلي..

ثم قام أنطونيو بعرض شريط فيديو عن " ماذا ندون"

ووضح أيضا كيف يستطيع المعلم الناجح استخدام جهاز حاسوب واحد في الصف عن طريق دمج الجهاز بأكثر من شاشة...

وهناك برامج مسيلة في الحاسوب يشغلها المدرس عندما يشعر الطلاب بالملل.. كما يساعد الحاسوب المدرس في العمل خاصة إذا كان مرهقا، واليوم الحاسوب هو المعلم لما فيه من برامج مفيدة تجذب الطلاب.

وعلى المعلم أن يعلم تلاميذه كيف يتعلمون أو كيف يحصلون على المعلومات الهائلة من الإنترنت.

الدرس الأول

تحدثنا عن المساق بصورة عامة ووقته وأهمية وأهمية الحضور في الوقت المحدد وقام بتعريف نفسه وعائلته وشعرنا بالتفاؤل في بداية هذا المساق.

ثم تحدث عن دور التكنولوجيا المعلومات في الصف الدراسي ، ومن أهم فوائدها :-

1) توفير الوقت على المعلم الطالب.

2) الحصول على معلومات حديثة وصحيحة.

3) تسهيل عملية التعلم والتشجيع عليها .

4) تخفيف العبء على المعلم.

5) تعويد الطلاب على كتابة ماتم تعلمه في المدونة اليومية.